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LAS PARTES DEL CUERPO

/ jueves, 2 de febrero de 2012 /
Ve, escucha y repite:



LA FAMILIA

/ miércoles, 1 de febrero de 2012 /
Ve y escucha:





La Hora

/ miércoles, 21 de diciembre de 2011 /
Ahora que sabéis cómo preguntar y decir la hora en español, visualiza el siguiente vídeo de la Profesora Catalina Moreno para asentar conceptos.



Manu Chao - Me Gustas Tú

/ /
Video musical de la canción "Me gustas tú" del cantante francés de origen español Manu Chao que utilizamos en clase para trabajar la unidad sobre gustos e intereses.




Letra: "Me Gustas Tú"

Me gustan los aviones, me gustas tu.
Me gusta viajar, me gustas tu.
Me gusta la mañana, me gustas tu.
Me gusta el viento, me gustas tu.
Me gusta soñar, me gustas tu.
Me gusta la mar, me gustas tu.

¿Qué voy a hacer?
je ne sais pas
¿Qué voy a hacer?
Je ne sais plus
¿Qué voy a hacer?
Je suis perdu
Qué horas son, mi corazón. (ESTRIBILLO)

Me gusta la moto, me gustas tu.
Me gusta correr, me gustas tu.
Me gusta la lluvia, me gustas tu.
Me gusta volver, me gustas tu.
Me gusta marihuana, me gustas tu.
Me gusta colombiana, me gustas tu.
Me gusta la montaña, me gustas tu.
Me gusta la noche, me gustas tu.

¿Qué voy a hacer?
je ne sais pas
¿Qué voy a hacer?
Je ne sais plus
¿Qué voy a hacer?
Je suis perdu
Qué horas son, mi corazón.

Me gusta la cena, me gustas tu.
Me gusta la vecina, me gustas tu.
Me gusta su cocina, me gustas tu.
Me gusta camelar, me gustas tu.
Me gusta la guitarra, me gustas tu.
Me gusta el reggae, me gustas tu.

¿Qué voy a hacer?
je ne sais pas
¿Qué voy a hacer?
Je ne sais plus
¿Qué voy a hacer?
Je suis perdu
Qué horas son, mi corazón.

Me gusta la canela, me gustas tu.
Me gusta el fuego, me gustas tu.
Me gusta menear, me gustas tu.
Me gusta la Coruña, me gustas tu.
Me gusta Malasaña, me gustas tu.
Me gusta la castaña, me gustas tu.
Me gusta Guatemala, me gustas tu.

¿Qué voy a hacer?
je ne sais pas
¿Qué voy a hacer?
Je ne sais plus
¿Qué voy a hacer?
Je suis perdu
Qué horas son, mi corazón.

Manu Chao. Próxima Estación: Esperanza, 2001. "Me gustas tú"


¿Te atreves a cantar? ¡Vamos! ¡Prueba con este Karaoke!


Julieta Venegas - Limón y Sal

/ domingo, 27 de noviembre de 2011 /
Video musical de la canción "Limón y Sal" de la cantante mejicana Julieta Venegas que utilizamos en clase para trabajar los verbos irregulares en Presente del Indicativo. 






Letra: "Limón y Sal"

Tengo que confesar que a veces
No me gusta tu forma de ser.


Luego te me desapareces
Y no entiendo muy bien por qué.


No dices nada romántico
Cuando llega el atardecer.
Te pones de un humor extraño
Con cada luna llena al mes.


Pero todo lo demás le gana lo bueno que me das.
Sólo tenerte cerca siento que vuelvo a empezar.


Estribillo (Chorus):
------------------------------------------------
Yo te quiero con limón y sal,
Yo te quiero tal y como estás,
No hace falta cambiarte nada.


Yo te quiero si vienes o si vas,
Si subes y bajas y no estás
Seguro de lo que sientes.

------------------------------------------------

Tengo que confesarte ahora
Nunca creí en la felicidad.
A veces algo se le parece,
Pero es pura casualidad.


Luego me vengo a encontrar
Con tus ojos y me dan algo más.
Sólo tenerte cerca
Siento que vuelvo a empezar.


[Estribillo x2]

Sólo tenerte cerca
Siento que vuelvo a empezar.




¿Os gusta cantar? ¡Vamos a practicar! La hora del Karaoke.


LAS TRES CONJUGACIONES: PRESENTE DEL INDICATIVO (VERBOS REGULARES)

/ lunes, 14 de noviembre de 2011 /
Los verbos en español pueden clasificarse en tres conjugaciones según la terminación en su forma de infinitivo:

1ª - Primera conjugación: verbos cuyo infinitivo termina en -AR.
2ª - Segunda conjugación:
verbos cuyo infinitivo termina en -ER.
3ª - Tercera conjugación:
verbos cuyo infinitivo termina en -IR.


Ejemplos:


La parte del verbo que no cambia durante la conjugación se denomina RAÍZ (o lexema) y se obtiene al suprimir la terminación del infinitivo (-ar, er,-ir).
Ejemplo: 1ª persona del plural del verbo PESCAR (to fish). Presente del Indicativo. Pesc-ar.


Por otro lado, la parte que se altera durante la conjugación se denomina DESINENCIA (o morfema) y cambia en función de:

*Persona: 1ª, 2ª y 3ª.
*Número: Singular o Plural.
*Tiempo: Pasado, Presente y Futuro.
*Aspecto: Perfecto e Imperfecto o inacabado.
*Voz: Activa y Pasiva.
*Modo: Indicativo, Subjuntivo, Imperativo y Condicional.

Como estamos empezando a aprender español, de momento fijaremos nuestra atención en la persona y el número, utilizando el Presente del Indicativo en su voz activa.


Recuerda la tabla que estudiamos en clase.

Ahora visualiza el siguiente vídeo de la Profesora Catalina Moreno, muy útil y didáctico para comprender las conjugaciones verbales en español. Plantea tus dudas en clase:


PAÍSES Y NACIONALIDADES EN ESPAÑOL

/ miércoles, 12 de octubre de 2011 /
Repasemos los países y las nacionalidades en español:

BANDERAS DEL MUNDO





ALGUNOS EJEMPLOS DE PAÍSES Y NACIONALIDADES

PAÍS
NACIONALIDAD
Afganistán
Afgano
Afgana
Alemania
Alemán
Alemana
Arabia Saudita
Árabe
Árabe
Argentina
Argentino
Argentina
Australia
Australiano
Australiana
Bélgica
Belga
Belga
Bolivia
Boliviano
Boliviana
Brasil
Brasilero
Brasilera
Camboya
Camboyano
Camboyana
Canadá
Canadiense
Canadiense
Chile
Chileno
Chilena
China
Chino
China
Colombia
Colombiano
Colombiana
Corea
Coreano
Coreana
Costa Rica
Costarricense
Costarricense
Cuba
Cubano
Cubana
Dinamarca
Danés
Danesa
Ecuador
Ecuatoriano
Ecuatoriana
Egipto
Egipcio
Egipcia
El Salvador
Salvadoreño
Salvadoreña
España
Español
Española
Estados Unidos
Estadounidense
Estadounidense
Estonia
Estonio
Estonia
Etiopia
Etiope
Etiope
Filipinas
Filipino
Filipina
Finlandia
Finlandés
Finlandesa
Francia
Francés
Francesa
Gales
Galés
Galesa
Grecia
Griego
Griega
Guatemala
Guatemalteco
Guatemalteca
Haití
Haitiano
Haitiana
Holanda
Holandés
Holandesa
Honduras
Hondureño
Hondureña
Indonesia
Indonés
Indonesa
Inglaterra
Inglés
Inglesa
Irlanda
Irlandés
Irlandesa
Israel
Israelí
Israelí
Italia
Italiano
Italiana
Japón
Japonés
Japonesa
Jordania
Jordano
Jordana
Laos
Laosiano
Laosiana
Letonia
Letón
Letona
Lituania
Letonés
Letonesa
Malasia
Malayo
Malaya
Marrueco
Marroquí
Marroquí
México
Mexicano
Mexicana
Nicaragua
Nicaragüense
Nicaragüense
Noruega
Noruego
Noruega
Nueva Zelanda
Nueva Zelandia
Neocelandés
Neocelandesa
Panamá
Panameño
Panameña
Paraguay
Paraguayo
Paraguaya
Perú
Peruano
Peruana
Polonia
Polaco
Polaca
Portugal
Portugués
Portuguesa
Puerto Rico
Puertorriqueño
Puertorriqueño
Republica Dominicana
Dominicano
Dominicana
Rumania
Rumano
Rumana
Rusia
Ruso
Rusa
Suecia
Sueco
Sueca
Suiza
Suizo
Suiza
Tailandia
Tailandés
Tailandesa
Taiwán
Taiwanes
Taiwanesa
Turquía
Turco
Turca
Ucrania
Ucraniano
Ucraniana
Uruguay
Uruguayo
Uruguaya
Venezuela
Venezolano
Venezolana
Vietnam
Vietnamita
Vietnamita

Autor: www.spanish.cl

Ahora visualiza el siguiente vídeo para practicar las formas maculinas y feemeninas de las nacionalidades. Autora:Profesora Catalina Moreno

 

EL ALFABETO ESPAÑOL: LETRAS Y SONIDOS

/ domingo, 9 de octubre de 2011 /
Este es el alfabeto español que hemos trabajado en clase:

 a
a

j
jota

r
erre
b
be
k
ka
rr
erre doble
c
ce
l
ele
s
ese
ch
che
ll
elle
t
te
d
de
m
eme
u
u
e
e
n
ene
v
uve
f
efe
ñ
eñe
w
uve doble
g
ge
o
o
x
equis
h
hache
p
pe
y
i griega
i
i
q
cu
z
zeta

Así se pronuncian las letras (sin ch, ll ni rr):


Y estos los sonidos de las distintas letras del alfafabeto español:

 
Autor del vídeo: Ebpaes

¡ BIENVENIDOS !

Sveicināti latviešu draugi un draudzenes!

Šī vietne tika radīta, lai to izmantotu Saldus 2.vidusskolas spāņu valodas skolēni. Vietne kļūs aizvien plašāka līdz ar mūsu tempu spāņu valodas apguvē. Lai veicinātu valodas apguvi, vietnei netiks izmantota neviena cita valoda, izņemot spāņu valodu. Turpmākajiem uzdevumiem un ziņām es centīšos izmantot pēc iespējas vienkāršāku un tiešāku aprakstu, taču šaubu un problēmu gadījumā risinājums tiks rasts mūsu stundu laikā. Šeit Jūs varat atrast dažādus didaktiskus materiālus, lai papildinātu Jūsu spāņu valodas apmācību, kuri pamazām tiks papildināti ar materiāliem no Interneta: audio, video, attēli, multimedia aktivitātes, dažādas Interneta lapas, kuras ir noderīgas, lai apgūtu manu dzimto valodu. Ņemot vērā ļoti dažādo manu skolēnu vecumu (pamatskola, vidusskola un pieaugušie) dažos gadījumos materiāls tiks ievietots tieši kādai no šīm grupām, taču tas nav šķērslis, lai arī citi skolēni nevarētu izmantot tos pašus mācību resursus. Laipni lūdzu mājas lapā un izbaudiet spāņu valodas apguvi!

 
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